khonehman
سه شنبه 23 اسفند 1401, 14:19 عصر
در زندگی روزمره به دلیل شرایط بیرونی مختلف از جمله نوسانات بازار سهام، تغییر شغل یا مشکلات پرسنلی، روابط خانوادگی زن و شوهر یا رابطه پدر و مادر و فرزند و... باعث ایجاد مشکلاتی در زندگی مان می شود، این احساس را در ما ایجاد می کند. ناتوان، و در دراز مدت، ما را از نظر روانی ناسالم می کند.
علاوه بر این، با بزرگ شدن افراد، در سنین مختلف نیازهای متفاوتی دارند، در عین حال، افراد در رفتار، عواطف و تفکر نیز تغییراتی ایجاد می کنند. در این دوره های انتقالی، احساس بی قراری یا سردرگمی می کنیم. اگر این کار را نکنیم. اگر بتوان به موقع با آن برخورد کرد از نظر روانی ناسالم می شود و اگر جدی باشد رشد را دچار رکود می کند و زندگی آینده را تحت تاثیر قرار می دهد.
این کارگاه با توجه به موقعیت های مختلف با روش های مشاوره و درمانی مختلف از جمله: هیپنوتیزم درمانی، شناختی رفتاری، رشد تیپ شخصیتی و ... همراه با گیرندگان برای رفع مشکلات/موانع پیش روی خود همکاری می کند.
مشاوره کودک (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
این کارگاه خدمات مشاوره تخصصی و مشاوره درمانی را به شرح زیر ارائه می دهد:
پریشانی احساسی
افسردگی، اضطراب یا غرق شدن
فوبیا
ضربه روانی
از نظر عاطفی آسیب دیده / مضطرب
احساسات فروخورده را رها کنید
درد جسمی و روحی
تعارض/مشکلات بین فردی
بی خوابی یا مشکل در به خواب رفتن
مسائل اعتیاد مانند: دخانیات / الکل / اینترنت / قمار / تنقلات
آرامش رفع فشار
مدیریت وزن
افزایش اعتماد به نفس
در زندگی هدف پیدا کنید
عادات و الگوهای رفتاری را تغییر دهید
بهبود عملکرد کار و مطالعه
درگیری/مشکلات شریک/همسر و خانواده
مشکلات رفتاری یا عاطفی در کودکان یا نوجوانان
آموزش والدین و فرزند
برخی از مشکلات روزمره مانند اغلب احساساتی بودن، عدم اعتماد به نفس در مواجهه با غریبه ها، ترس از صحبت کردن یا برقراری ارتباط با دیگران و غیره ممکن است ناشی از تأثیرات منفی دریافت شده در دوران کودکی باشد، مانند انتقاد والدین. شاید چیز کوچکی به نظر برسد، اما عمیقاً در قلب من ریشه دارد. این تجربه منفی، با افزایش سن، فراموش شده است. اما زندگی روزمره را تحت تاثیر قرار داده است. و این نفوذ ناخودآگاه عمل کرده است. به همین دلیل است که نمی توانید رفتار عاطفی خود را کنترل کنید.
مشاوره کودک و نوجوان (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
این رویدادهای تجربی که عمیقاً در ضمیر ناخودآگاه ما ریشه دارند باید پیدا شوند و با آنها برخورد کنیم تا بتوانیم واقعاً رها شویم و در زندگی روزمره خود احساس موفقیت و شادی بیشتری کنیم.
این کارگاه با توجه به نیازهای مختلف هر فرد در آن زمان، یک فرآیند درمانی سفارشی طراحی می کند و با افراد در آن زمان همکاری می کند تا موانعی که با آن روبرو هستند را برطرف کرده و برای زندگی شاد رو به جلو حرکت کند.
شفای عاطفی و ذهن - بدن
روان درمانی
در زندگی ممکن است با چالش هایی مانند طلاق، عشقبازی، بیماری یا آسیب مواجه شوید؛ ممکن است احساس اضطراب، افسردگی، پریشانی، نگرانی، بی قراری، انزوا، یا نارضایتی از زندگی خود داشته باشید. روان درمانی می تواند به شما کمک کند. شاید ببینید که الگوهای رفتاری قدیمی و غیرمولد را تکرار می‌کنید، یا در احساسات منفی گم می‌شوید، یا در روابط یا روابط با مشکل مواجه می‌شوید؛ در هر صورت، ما آنها را با شما بررسی و حل می‌کنیم و سپس یک زندگی شاد و معنادار را آغاز می‌کنیم.
راه درمان هیجانی و درمان ذهن-بدن این است که از پتانسیل جسمی و ذهنی و تجربه درونی مشتری برای حل مشکل یا علامت استفاده کنیم؛ ما بر روی احساسات یا احساسات تمرکز می کنیم و یاد می گیریم که چگونه از آنها برای درک بهتر خود و درک بهتر خود استفاده کنیم. نیازهای درونی ما، برای کمک به مشتری برای شناسایی و بیان سازنده آنها. در طول فرآیند درمان، ما بر احساسات و تجربیات فعلی تمرکز می‌کنیم و بر کاوش در احساسات، افکار و رفتارهای لحظه‌ای تمرکز می‌کنیم تا توانایی مشتری برای برقراری ارتباط با خود و دیگران را افزایش دهیم. هنگامی که مراجع در طول درمان حضور بیشتری داشته باشد و از خود آگاه باشد، احساسات و تجربیات جدیدی که در گذشته مواجهه با آنها دشوار بود، ظاهر می شود و تحت هدایت و کاوش درمانگر، آگاهی و پذیرش مراجع نسبت به خود افزایش می یابد. نیاز به عنصر تغییر ما همچنین تأثیرات دوران کودکی را برای شناسایی مضامین و الگوهای تکرارشونده ای که بر خود و روابط تأثیر می گذارد، بررسی می کنیم. این تأثیرات گذشته می تواند بر نحوه زندگی امروز شما تأثیر بگذارد و شما را از داشتن یک زندگی رضایت بخش تر و رضایت بخش تر باز دارد.
مشاوره کودک (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
محدوده کاربرد مناسب:
پریشانی احساسی
اضطراب یا ترس
افسردگی
اعتماد به نفس پایین
تنش / استرس
مدیریت وزن
ناراضی از زندگی
از دست دادن یا درد
رابطه یا مشکلات رابطه
انتقال دشوار زندگی
پرخوری اجباری
روان درمانی
بازی درمانی برای کودکان
بازی درمانی
به نیازهای واقعی کودکان توجه کنید
نتایج مطالعه، بازی درمانی برای کودکان را به عنوان درمان بهینه تایید می کند
مشکلات عاطفی و رفتاری کودکان
بازی درمانی
در زندگی روزمره، والدین گاهی در تشخیص نیازهای عاطفی فرزندان خود کوتاهی می کنند و به اشتباه فکر می کنند که فرزندانشان به آموزش گوش نمی دهند، عمداً مقاومت می کنند و عمداً مخالفت می کنند. در واقع، اینها علائم هشدار دهنده ای هستند که نشان می دهد کودکان در زمان رشد با ناراحتی عاطفی یا آسیب مواجه می شوند. با این حال والدین متوجه نیستند که فرزندانشان باید با این مسائل عاطفی کنار بیایند. امروزه تعداد کمی از کودکان با کارکردهای اجتماعی و خانوادگی شکننده (نگرش نسبت والدین، تولد خواهر و برادر کوچکتر)، روابط زناشویی پیچیده (تک والدین، طلاق)، فشار تحصیلی و اجتماعی و کودکان آسیب دیده وجود دارند که نیاز به حمایت عاطفی دارند. از سوی دیگر، بازی درمانی می تواند اثرات درمانی قابل توجهی بر انواع اختلالات رفتاری کودکان، مانند گوشه گیری بیش از حد، عصیان و مشکلات عاطفی و رفتاری خشن داشته باشد.
1. اثربخشی بازی درمانی
هنگامی که کودکان به طور کامل احساسات مثبت و منفی، مشکلات، آسیب ها و غیره را بیان می کنند، احساسات سرکوب شده درونی تسکین می یابد، افسردگی برطرف می شود و اعتماد به نفس دوباره برقرار می شود. در نهایت این تأثیر تنها به اتاق مشاوره یا فرآیند بازی درمانی محدود نمی شود، بلکه می تواند به خانواده و حتی روابط روزمره والدین و فرزندان نیز تعمیم یابد.
2. ماهیت آرام و دلپذیر بازی به کودکان کمک می کند تا فشار یادگیری را از بین ببرند
سیستم آموزشی هنگ کنگ با تکالیف، تست ها و امتحانات سنگین است که فشار زیادی بر کودکان وارد می کند. برخی از کودکان علاقه اولیه خود را به یادگیری از دست می دهند و حتی احساس می کنند رفتن به مدرسه یک کار طاقت فرسا است و نمی توانند از زندگی مدرسه لذت ببرند. بازی درمانی راهی عالی برای کمک به کودکان برای مقابله با استرس است.
وقتی والدین کودکی را که نیاز به مشاوره دارد تشخیص می دهند، می توانند با درمانگر مشورت کنند و کمک فوری به کودک نیازمند ارائه کنند و به او کمک کنند تا بر موانع عاطفی و رفتاری غلبه کند و به او اجازه دهد تا با خوشحالی رشد کند.
هنر درمانی
مشاوره کودک و نوجوان (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
هنر درمانی (هنر درمانی) احساسات شخصی را از طریق فرآیند خلق هنری (مانند نقاشی) بیان می کند و با احساسات ارتباط برقرار می کند، نه ارزیابی آثار از منظر زیبایی شناختی یا استانداردهای هنری بیرونی. همه هم می توانند از این شیوه بیان استفاده کنند، نه حق ثبت اختراع هنرمند. تعاریف مختلفی از هنر درمانی وجود دارد - زیر بر اساس کار مشاوره است: ملاحظات
هنر درمانی به گیرندگان این امکان را می دهد تا از ابزارهای هنری مختلف (مداد، مداد رنگی چوبی، مداد رنگی، قیچی و غیره) برای بیان و کاوش در فرآیند خلقت استفاده کنند تا گیرندگان بتوانند خود را کشف کنند و اثر درمانی را دریافت کنند. در قالب شرکا، مجریان با گیرندگان برای یافتن اکتشافات و بینش های جدید در فرآیند خلاقیت و آثار کار می کنند. (کیس و دالی 1992: 1)
از دیدگاه مشترک، تمرین‌کننده بر فرآیند بیان و خلق غیرکلامی تمرکز می‌کند و گیرنده را برای پذیرش و ابراز احساسات قوی در محیطی امن و قابل اعتماد راهنمایی می‌کند. (Payne 1993: xi)
ویژگی های هنر درمانی
هرکسی که طراحی و نقاشی را در دوران کودکی آموخته باشد می تواند شرکت کند.
تفکر بر اساس تصویرسازی ذهنی، یعنی تفکر شهودی، اغلب محتوای ضمیر ناخودآگاه را آشکار می کند.
ابزارهای ارتباط غیرکلامی برای کسانی که نمی خواهند با کلمات بیان کنند بسیار مهم است؛ نسبتاً برای کسانی که عادت به بیان با کلمات دارند، این راه خوبی برای باز کردن "نقطه کور" آنهاست.
در فرآیند ایجاد، مشتری می تواند حالت تدافعی خود را پایین بیاورد، وارد هسته اصلی حادثه شود و اجازه دهد محتوای ناخودآگاه به طور طبیعی ظاهر شود که این یک راه موثر برای ایجاد یک رابطه خوب است.
آفرینش می تواند خروجی برای احساس خشم، خصومت باشد و یک خروجی قابل قبول اجتماعی است که به دیگران آسیب نمی رساند.
آفرینش یک عمل خودانگیختگی و خودکنترلی است. از طریق فرآیند ایجاد، می توان احساسات مشتری را کاهش داد.
کار ارائه عینی ایده ها و عواطف مشتری است، مشتری از طریق این تصویر خاص می تواند احساسات و ایده های خود را یکپارچه کند، مواد ناخودآگاه را به دست آورد و مکانیزم های دفاعی شکننده یا ضروری او را مختل نکند.
آثار می توانند شاخص های تشخیصی باشند و برای تکمیل داده های موردی استفاده شوند. همچنین می توان وضعیت پیشرفت کارفرما را از روی اجرای یک سری کار ارزیابی کرد.
ایجاد، توصیف و به اشتراک گذاری به روش گروهی اغلب می تواند واکنش های عاطفی اعضا یا ناظران گروه را برانگیزد، انگیزه سایر اعضا را برای مشارکت فعال در فعالیت ها تقویت کند و تعامل و انسجام گروه را افزایش دهد.
آفرینش شامل استفاده از هوش و حواس است که می تواند یکپارچگی حسی کودکان خردسال را تقویت کند یا به یکی از روش های توانبخشی برای مشکلات خاص تبدیل شود.
شی مناسب
هنر درمانی به جای خود اثر، بر تجربه درونی فرد و فرآیند خلقت تمرکز دارد، بنابراین فرد دریافت کننده هنر درمانی نیازی به داشتن تجربه یا پیشینه ای در زمینه خلق هنری ندارد. می‌تواند توسط افراد، زوج‌ها، خانواده‌ها یا گروه‌ها درمان شود و موارد خدماتی می‌تواند شامل افراد با نیازهای فرهنگی مختلف و گروه‌های سنی مختلف باشد، همچنین می‌تواند در زمینه‌های خدمات کمک‌های حرفه‌ای مانند روانشناسی، آموزشی، اجتماعی اعمال شود. و مراقبت های پزشکی از نظر زمینه هایی که در آن درخواست کمک می شود، می توان آن را به موارد زیر تقسیم کرد:
حوزه سلامت روان: بیماران مرتبط با سلامت روان شامل اسکیزوفرنی، اختلال دوقطبی، افسردگی، پارانویا، اعتیاد به سیگار، اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر، مشکلات شخصیتی، اختلالات سازگاری، اختلال وسواس فکری-اجباری، فوبیاهای مختلف و بیماران پس از سانحه مبتلا به سندرم استرس. .
مشکلات رشد و یادگیری: از جمله تاخیر در رشد، ناتوانی های ذهنی، اوتیسم، اختلال کم توجهی بیش فعالی، اختلالات عاطفی، ناتوانی های یادگیری، مشکلات رفتاری و غیره.
زمینه توانبخشی: شامل کار توانبخشی برای بیماران مبتلا به زوال عقل، بیماری پارکینسون، سکته مغزی، قطع عضو و غیره.
رشته پزشکی حمایتی: بیماران بستری با بیماری های جسمی در بیمارستان ها مانند بیماران سرطانی و غیره.
افراد عادی: امید به تحریک بالقوه، پرورش شخصیت سالم و جستجوی رشد خود هستند.
مشاوره کودک و نوجوان (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
هیپنوتیزم درمانی
خواب
هیپنوتیزم یکی از روش های روان درمانی است و سابقه آن زودتر از «روانکاوی» است. به بیان ساده، هیپنوتیزم درمانی برای درمان [علائم] مختلف ناشی از عقب ماندگی طولانی مدت فشار در گذشته است. از هیپنوتیزم درمانی استفاده کنید تا عضلات و روح مشتری را آرام کنید، پیام های شادی را به مغز منتقل کنید و سپس افکار اشتباه و بی ارزش را برای مشکلاتی که در پشت [علائم] رخ می دهد، تغییر دهید، اصلاح کنید، پاک کنید، و افکار منفی را به افکار مثبت تبدیل کنید. سیستم ایمنی بدن خود را همزمان فعال کنید، طبیعتاً هیچ عارضه جانبی وجود ندارد.
به هیپنوتیزم
انتقال آگاهی: حالتی که از خودآگاهی به ناخودآگاه منتقل می شود.
حالت تمرکز شدید.
تمام حواس مانند شنوایی، بویایی و لامسه بسیار حساس هستند و می توانند مثل همیشه صحبت کنند.
واکنش بیش از حد به پیشنهاد و پاسخگویی نسبی در ادراک، حافظه و کنترل، یک حالت بسیار تلقین کننده
مشاوره کودک (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
سوء تفاهم هیپنوتیزمی
سوء تفاهم حقیقت
فقط افراد ضعیف اراده را می توان هیپنوتیزم کرد. هیپنوتیزم کننده قبل از ورود به حالت هیپنوتیزم باید کاملاً داوطلبانه باشد.در هنگام پذیرش هیپنوتیزم قلب در واقع 100% بیدار است.
در طول هیپنوتیزم، نمی دانم چه اتفاقی افتاده است. هیپنوتیزم کننده می تواند خود را کنترل کند و آنچه را که واقعاً می خواهد بگوید، بگوید.
اسرار بعد از هیپنوتیزم فاش خواهند شد. پس از بیدار شدن، می توانید آنچه را که در «1510» اتفاق افتاده است، توصیف کنید.
افکار کنترل می شوند. تقریباً هر کسی را می توان هیپنوتیزم کرد، بسته به درجه هیپنوتیزم.
دامنه کاربرد هیپنوتیزم درمانی
استرس/تنش مشکل به خواب رفتن یا بی خوابی آسیب عاطفی بیماری جسمی و روانی
اضطراب و ترس ترک عادت های بد تغییر الگوهای خلقی و رفتاری احساسات منفی سرکوب شده را رها کنید
تقویت حافظه افزایش خلاقیت خودت را بشناس بهبود عملکرد کار و مطالعه
تغییر عادات مدیریت وزن
ارزیابی شخصیت MBTI
mbti
MBTI (نشانگر نوع مایرز-بریگز) مجموعه ای از تست های تیپ شخصیتی است که این نظریه از تحلیل تیپ شخصیتی کارل یونگ، استاد روان پویشی مشتق شده است و پس از نیم قرن تحقیق فشرده توسط خانواده مایرز-بریگز بهبود یافته است. سالانه حدود 2.5 میلیون نفر در سراسر جهان از این تست استفاده می کنند که از این تعداد بیش از 800000 نفر مدیران هستند. MBTI به یک تست شخصیتی تبدیل شده است که در سال های اخیر به طور گسترده در مشاوره روانشناسی و محافل تجاری مورد استفاده قرار می گیرد.
هدف MBTI انعکاس تیپ شخصیتی شخصی است که برای رشد شخصی، کشف پتانسیل شخصیت، بهبود روابط بین فردی و درک واکنش‌های روان‌شناختی تحت فشار بسیار مفید است، به طوری که افراد می‌توانند نقاط قوت خود را درک کنند و به تفاوت استعدادهای طبیعی دیگران احترام بگذارند. . علاوه بر این، MBTI هر تیپ شخصیتی را با مجموعه‌ای از ویژگی‌ها و ارزش‌های رفتاری منحصربه‌فرد مرتبط می‌کند و نقطه شروعی عالی برای رهبری و توسعه تیم است.
MBTI® مجموعه‌ای از ارزیابی‌های تیپ شخصیتی مبتنی بر تایید آماری علمی است. از طریق تجزیه و تحلیل، شخصیت افراد به چهار بعد تقسیم می‌شود. افراد مختلف جهت‌گیری‌های متفاوتی دارند و شانزده تیپ شخصیتی متفاوت را تشکیل می‌دهند:
منبع انگیزه: برونگرایی – درونگرایی
راه شناختی: حس - شهود
روش قضاوت: تفکر – احساس
نگرش به زندگی: قضاوت - درک
هدف MBTI® منعکس کردن تیپ شخصیتی شخصی است که برای رشد شخصی، کشف پتانسیل شخصیت، بهبود روابط بین فردی و درک واکنش روانی تحت فشار بسیار مفید است؛ علاوه بر این، MBTI® تأثیر خوبی بر علایق شخصی و جهت گیری توسعه شغلی دارد. اثر پیش بینی کننده
تجزیه و تحلیل تیپ شخصیتی MBTI برای:
زوج ها و خانواده ها: تفاهم عمیق، رفع سوء تفاهم ها در کنار آمدن و برقراری ارتباط
توسعه رهبری: شناسایی سبک های رهبری و توسعه مهارت های مدیریتی
تیم سازی و توسعه تیم: بهبود ارتباطات، بهبود مهارت های حل مسئله تیم و افزایش هم افزایی تیم.
تغییر سازمانی: توسعه سازگاری با تغییر و ابتکارات پیشرو برای مدیریت تغییر
متقاعدسازی و تأثیرگذاری: توسعه فروش و مهارت های تأثیرگذاری
مربیگری و ارائه بازخورد: انواع مشوق ها را برای افراد مختلف شناسایی کنید و مشوق های مناسب را ارائه دهید.
حل تعارض: بهبود کیفیت روابط، بهبود ارتباطات و رفع سوء تفاهم ها
این کارگاه رشد، ارزیابی، تجزیه و تحلیل و بررسی را برای افراد علاقه‌مند فراهم می‌کند و استراتژی‌های برنامه‌ریزی بلندمدت و مؤثر را برای بهبود روحیه خود، خانواده‌ها، تیم‌ها و شرکت‌ها تدوین می‌کند.
فرآیند ارزیابی:
پرسشنامه را پر کنید
برای ارزیابی تعاملی با یک ارزیاب ملاقات کنید
نمره گذاری پرسشنامه
خود ارزیابی و مقایسه نمره پرسشنامه برای تأیید تیپ شخصیتی شما
ارزیابی تیپ شخصیتی کودک/نوجوان MMTIC
mmtic
شبیه به ابزار شناخته شده ارزیابی تیپ شخصیتی MBTI® (نشانگر نوع مایرز-بریگز)، MMTIC® (شاخص نوع مورفی-میزگایر برای کودکان) مجموعه ای از ابزارهای ارزیابی است که به طور ویژه برای کودکان/نوجوانان برای ارزیابی تیپ های شخصیتی ایجاد شده است. این نظریه از تحلیل تیپ شخصیتی استاد روان پویشی کارل یونگ (کارل یونگ) به دست آمده است که توسط خانواده مایرز-بریگز به مدت نیم قرن اصلاح و بهبود یافته و سپس توسط مورفی مایزگایر بر اساس کودکان توسعه داده شده است.
اکنون والدین می توانند به فرزندان خود فرصتی بدهند تا معنای واقعی پشت رفتار آنها را درک کنند! تجربه MMTIC® می تواند به کودک و خانواده اش کمک کند تا تمایلات تیپ شخصیتی کودک را بیاموزند و درک کنند، و درک بهتری از نحوه دریافت اطلاعات، تصمیم گیری و ایجاد روابط توسط کودک داشته باشند.
آگاهی از نوع می تواند به کودکان کمک کند تا نقاط قوت خود را بیاموزند و رشد دهند و درک کنند که موقعیت ها برای موفقیت به انرژی بیشتری نیاز دارند. به عنوان والدین یا معلم، از تیپ شخصیتی فرزندتان برای کمک به فرزندتان استفاده کنید:
بهبود و تقویت روابط با والدین / معلمان
بهبود و تقویت روابط با خواهر و برادر/همسالان
استراتژی های یادگیری مناسب را بهبود و تنظیم کنید
بهبود و تقویت کار تیمی در کارهای گروهی
مدیریت زمان موثرتر
مهارت های حل مسئله موثرتر برای حل مستقل مسائل
فرآیند تجربه MMTIC®:
کودکان پرسشنامه آنلاین MMTIC را در خانه تکمیل می کنند (10 دقیقه)
ملاقات کودکان با ارزیاب برای ارزیابی تعاملی (30 دقیقه)
انواع مشاوره والدین به فرزند (20 دقیقه)
توجه: گزارش MMTIC پس از اتمام جلسه خودارزیابی صادر خواهد شد.
ارزیابی یادگیری کودک
لا
ارزیابی توانایی یادگیری (LAA) نقاط قوت و ضعف کودک را در پردازش ادراکی و شناختی و مهارت های تحصیلی ارزیابی می کند. بر اساس این اطلاعات، والدین می توانند در آموزش فرزندان خود نقش داشته باشند و گزینه های درمانی آموزشی مناسب را توصیه کنند.
LAA برای ارزیابی فرآیندهای ادراکی کودکان، از جمله بینایی و شنوایی (مانند حافظه و توالی) و عملکردهای اجرایی (مانند توجه و خودتنظیمی) طراحی شده است. ارزیابی یادگیری شامل توانایی تشخیص آوایی، اشکال و معانی کلمات، توانایی حافظه، توانایی یکپارچگی حسی و غیره است که به والدین کمک می کند تا توانایی یادگیری فرزندان خود را بهتر درک کنند. LAA به آنها اجازه می دهد تا از عملکرد تحصیلی کودک حمایت مناسبی ارائه کنند.
//////////////////////
علاوه بر این، با بزرگ شدن افراد، در سنین مختلف نیازهای متفاوتی دارند، در عین حال، افراد در رفتار، عواطف و تفکر نیز تغییراتی ایجاد می کنند. در این دوره های انتقالی، احساس بی قراری یا سردرگمی می کنیم. اگر این کار را نکنیم. اگر بتوان به موقع با آن برخورد کرد از نظر روانی ناسالم می شود و اگر جدی باشد رشد را دچار رکود می کند و زندگی آینده را تحت تاثیر قرار می دهد.
این کارگاه با توجه به موقعیت های مختلف با روش های مشاوره و درمانی مختلف از جمله: هیپنوتیزم درمانی، شناختی رفتاری، رشد تیپ شخصیتی و ... همراه با گیرندگان برای رفع مشکلات/موانع پیش روی خود همکاری می کند.
مشاوره کودک (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
این کارگاه خدمات مشاوره تخصصی و مشاوره درمانی را به شرح زیر ارائه می دهد:
پریشانی احساسی
افسردگی، اضطراب یا غرق شدن
فوبیا
ضربه روانی
از نظر عاطفی آسیب دیده / مضطرب
احساسات فروخورده را رها کنید
درد جسمی و روحی
تعارض/مشکلات بین فردی
بی خوابی یا مشکل در به خواب رفتن
مسائل اعتیاد مانند: دخانیات / الکل / اینترنت / قمار / تنقلات
آرامش رفع فشار
مدیریت وزن
افزایش اعتماد به نفس
در زندگی هدف پیدا کنید
عادات و الگوهای رفتاری را تغییر دهید
بهبود عملکرد کار و مطالعه
درگیری/مشکلات شریک/همسر و خانواده
مشکلات رفتاری یا عاطفی در کودکان یا نوجوانان
آموزش والدین و فرزند
برخی از مشکلات روزمره مانند اغلب احساساتی بودن، عدم اعتماد به نفس در مواجهه با غریبه ها، ترس از صحبت کردن یا برقراری ارتباط با دیگران و غیره ممکن است ناشی از تأثیرات منفی دریافت شده در دوران کودکی باشد، مانند انتقاد والدین. شاید چیز کوچکی به نظر برسد، اما عمیقاً در قلب من ریشه دارد. این تجربه منفی، با افزایش سن، فراموش شده است. اما زندگی روزمره را تحت تاثیر قرار داده است. و این نفوذ ناخودآگاه عمل کرده است. به همین دلیل است که نمی توانید رفتار عاطفی خود را کنترل کنید.
مشاوره کودک و نوجوان (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
این رویدادهای تجربی که عمیقاً در ضمیر ناخودآگاه ما ریشه دارند باید پیدا شوند و با آنها برخورد کنیم تا بتوانیم واقعاً رها شویم و در زندگی روزمره خود احساس موفقیت و شادی بیشتری کنیم.
این کارگاه با توجه به نیازهای مختلف هر فرد در آن زمان، یک فرآیند درمانی سفارشی طراحی می کند و با افراد در آن زمان همکاری می کند تا موانعی که با آن روبرو هستند را برطرف کرده و برای زندگی شاد رو به جلو حرکت کند.
شفای عاطفی و ذهن - بدن
روان درمانی
در زندگی ممکن است با چالش هایی مانند طلاق، عشقبازی، بیماری یا آسیب مواجه شوید؛ ممکن است احساس اضطراب، افسردگی، پریشانی، نگرانی، بی قراری، انزوا، یا نارضایتی از زندگی خود داشته باشید. روان درمانی می تواند به شما کمک کند. شاید ببینید که الگوهای رفتاری قدیمی و غیرمولد را تکرار می‌کنید، یا در احساسات منفی گم می‌شوید، یا در روابط یا روابط با مشکل مواجه می‌شوید؛ در هر صورت، ما آنها را با شما بررسی و حل می‌کنیم و سپس یک زندگی شاد و معنادار را آغاز می‌کنیم.
راه درمان هیجانی و درمان ذهن-بدن این است که از پتانسیل جسمی و ذهنی و تجربه درونی مشتری برای حل مشکل یا علامت استفاده کنیم؛ ما بر روی احساسات یا احساسات تمرکز می کنیم و یاد می گیریم که چگونه از آنها برای درک بهتر خود و درک بهتر خود استفاده کنیم. نیازهای درونی ما، برای کمک به مشتری برای شناسایی و بیان سازنده آنها. در طول فرآیند درمان، ما بر احساسات و تجربیات فعلی تمرکز می‌کنیم و بر کاوش در احساسات، افکار و رفتارهای لحظه‌ای تمرکز می‌کنیم تا توانایی مشتری برای برقراری ارتباط با خود و دیگران را افزایش دهیم. هنگامی که مراجع در طول درمان حضور بیشتری داشته باشد و از خود آگاه باشد، احساسات و تجربیات جدیدی که در گذشته مواجهه با آنها دشوار بود، ظاهر می شود و تحت هدایت و کاوش درمانگر، آگاهی و پذیرش مراجع نسبت به خود افزایش می یابد. نیاز به عنصر تغییر ما همچنین تأثیرات دوران کودکی را برای شناسایی مضامین و الگوهای تکرارشونده ای که بر خود و روابط تأثیر می گذارد، بررسی می کنیم. این تأثیرات گذشته می تواند بر نحوه زندگی امروز شما تأثیر بگذارد و شما را از داشتن یک زندگی رضایت بخش تر و رضایت بخش تر باز دارد.
مشاوره کودک (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
محدوده کاربرد مناسب:
پریشانی احساسی
اضطراب یا ترس
افسردگی
اعتماد به نفس پایین
تنش / استرس
مدیریت وزن
ناراضی از زندگی
از دست دادن یا درد
رابطه یا مشکلات رابطه
انتقال دشوار زندگی
پرخوری اجباری
روان درمانی
بازی درمانی برای کودکان
بازی درمانی
به نیازهای واقعی کودکان توجه کنید
نتایج مطالعه، بازی درمانی برای کودکان را به عنوان درمان بهینه تایید می کند
مشکلات عاطفی و رفتاری کودکان
بازی درمانی
در زندگی روزمره، والدین گاهی در تشخیص نیازهای عاطفی فرزندان خود کوتاهی می کنند و به اشتباه فکر می کنند که فرزندانشان به آموزش گوش نمی دهند، عمداً مقاومت می کنند و عمداً مخالفت می کنند. در واقع، اینها علائم هشدار دهنده ای هستند که نشان می دهد کودکان در زمان رشد با ناراحتی عاطفی یا آسیب مواجه می شوند. با این حال والدین متوجه نیستند که فرزندانشان باید با این مسائل عاطفی کنار بیایند. امروزه تعداد کمی از کودکان با کارکردهای اجتماعی و خانوادگی شکننده (نگرش نسبت والدین، تولد خواهر و برادر کوچکتر)، روابط زناشویی پیچیده (تک والدین، طلاق)، فشار تحصیلی و اجتماعی و کودکان آسیب دیده وجود دارند که نیاز به حمایت عاطفی دارند. از سوی دیگر، بازی درمانی می تواند اثرات درمانی قابل توجهی بر انواع اختلالات رفتاری کودکان، مانند گوشه گیری بیش از حد، عصیان و مشکلات عاطفی و رفتاری خشن داشته باشد.
1. اثربخشی بازی درمانی
هنگامی که کودکان به طور کامل احساسات مثبت و منفی، مشکلات، آسیب ها و غیره را بیان می کنند، احساسات سرکوب شده درونی تسکین می یابد، افسردگی برطرف می شود و اعتماد به نفس دوباره برقرار می شود. در نهایت این تأثیر تنها به اتاق مشاوره یا فرآیند بازی درمانی محدود نمی شود، بلکه می تواند به خانواده و حتی روابط روزمره والدین و فرزندان نیز تعمیم یابد.
2. ماهیت آرام و دلپذیر بازی به کودکان کمک می کند تا فشار یادگیری را از بین ببرند
سیستم آموزشی هنگ کنگ با تکالیف، تست ها و امتحانات سنگین است که فشار زیادی بر کودکان وارد می کند. برخی از کودکان علاقه اولیه خود را به یادگیری از دست می دهند و حتی احساس می کنند رفتن به مدرسه یک کار طاقت فرسا است و نمی توانند از زندگی مدرسه لذت ببرند. بازی درمانی راهی عالی برای کمک به کودکان برای مقابله با استرس است.
وقتی والدین کودکی را که نیاز به مشاوره دارد تشخیص می دهند، می توانند با درمانگر مشورت کنند و کمک فوری به کودک نیازمند ارائه کنند و به او کمک کنند تا بر موانع عاطفی و رفتاری غلبه کند و به او اجازه دهد تا با خوشحالی رشد کند.
هنر درمانی
مشاوره کودک و نوجوان (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
هنر درمانی (هنر درمانی) احساسات شخصی را از طریق فرآیند خلق هنری (مانند نقاشی) بیان می کند و با احساسات ارتباط برقرار می کند، نه ارزیابی آثار از منظر زیبایی شناختی یا استانداردهای هنری بیرونی. همه هم می توانند از این شیوه بیان استفاده کنند، نه حق ثبت اختراع هنرمند. تعاریف مختلفی از هنر درمانی وجود دارد - زیر بر اساس کار مشاوره است: ملاحظات
هنر درمانی به گیرندگان این امکان را می دهد تا از ابزارهای هنری مختلف (مداد، مداد رنگی چوبی، مداد رنگی، قیچی و غیره) برای بیان و کاوش در فرآیند خلقت استفاده کنند تا گیرندگان بتوانند خود را کشف کنند و اثر درمانی را دریافت کنند. در قالب شرکا، مجریان با گیرندگان برای یافتن اکتشافات و بینش های جدید در فرآیند خلاقیت و آثار کار می کنند. (کیس و دالی 1992: 1)
از دیدگاه مشترک، تمرین‌کننده بر فرآیند بیان و خلق غیرکلامی تمرکز می‌کند و گیرنده را برای پذیرش و ابراز احساسات قوی در محیطی امن و قابل اعتماد راهنمایی می‌کند. (Payne 1993: xi)
ویژگی های هنر درمانی
هرکسی که طراحی و نقاشی را در دوران کودکی آموخته باشد می تواند شرکت کند.
تفکر بر اساس تصویرسازی ذهنی، یعنی تفکر شهودی، اغلب محتوای ضمیر ناخودآگاه را آشکار می کند.
ابزارهای ارتباط غیرکلامی برای کسانی که نمی خواهند با کلمات بیان کنند بسیار مهم است؛ نسبتاً برای کسانی که عادت به بیان با کلمات دارند، این راه خوبی برای باز کردن "نقطه کور" آنهاست.
در فرآیند ایجاد، مشتری می تواند حالت تدافعی خود را پایین بیاورد، وارد هسته اصلی حادثه شود و اجازه دهد محتوای ناخودآگاه به طور طبیعی ظاهر شود که این یک راه موثر برای ایجاد یک رابطه خوب است.
آفرینش می تواند خروجی برای احساس خشم، خصومت باشد و یک خروجی قابل قبول اجتماعی است که به دیگران آسیب نمی رساند.
آفرینش یک عمل خودانگیختگی و خودکنترلی است. از طریق فرآیند ایجاد، می توان احساسات مشتری را کاهش داد.
کار ارائه عینی ایده ها و عواطف مشتری است، مشتری از طریق این تصویر خاص می تواند احساسات و ایده های خود را یکپارچه کند، مواد ناخودآگاه را به دست آورد و مکانیزم های دفاعی شکننده یا ضروری او را مختل نکند.
آثار می توانند شاخص های تشخیصی باشند و برای تکمیل داده های موردی استفاده شوند. همچنین می توان وضعیت پیشرفت کارفرما را از روی اجرای یک سری کار ارزیابی کرد.
ایجاد، توصیف و به اشتراک گذاری به روش گروهی اغلب می تواند واکنش های عاطفی اعضا یا ناظران گروه را برانگیزد، انگیزه سایر اعضا را برای مشارکت فعال در فعالیت ها تقویت کند و تعامل و انسجام گروه را افزایش دهد.
آفرینش شامل استفاده از هوش و حواس است که می تواند یکپارچگی حسی کودکان خردسال را تقویت کند یا به یکی از روش های توانبخشی برای مشکلات خاص تبدیل شود.
شی مناسب
هنر درمانی به جای خود اثر، بر تجربه درونی فرد و فرآیند خلقت تمرکز دارد، بنابراین فرد دریافت کننده هنر درمانی نیازی به داشتن تجربه یا پیشینه ای در زمینه خلق هنری ندارد. می‌تواند توسط افراد، زوج‌ها، خانواده‌ها یا گروه‌ها درمان شود و موارد خدماتی می‌تواند شامل افراد با نیازهای فرهنگی مختلف و گروه‌های سنی مختلف باشد، همچنین می‌تواند در زمینه‌های خدمات کمک‌های حرفه‌ای مانند روانشناسی، آموزشی، اجتماعی اعمال شود. و مراقبت های پزشکی از نظر زمینه هایی که در آن درخواست کمک می شود، می توان آن را به موارد زیر تقسیم کرد:
حوزه سلامت روان: بیماران مرتبط با سلامت روان شامل اسکیزوفرنی، اختلال دوقطبی، افسردگی، پارانویا، اعتیاد به سیگار، اعتیاد به الکل، اعتیاد به مواد مخدر، مشکلات شخصیتی، اختلالات سازگاری، اختلال وسواس فکری-اجباری، فوبیاهای مختلف و بیماران پس از سانحه مبتلا به سندرم استرس. .
مشکلات رشد و یادگیری: از جمله تاخیر در رشد، ناتوانی های ذهنی، اوتیسم، اختلال کم توجهی بیش فعالی، اختلالات عاطفی، ناتوانی های یادگیری، مشکلات رفتاری و غیره.
زمینه توانبخشی: شامل کار توانبخشی برای بیماران مبتلا به زوال عقل، بیماری پارکینسون، سکته مغزی، قطع عضو و غیره.
رشته پزشکی حمایتی: بیماران بستری با بیماری های جسمی در بیمارستان ها مانند بیماران سرطانی و غیره.
افراد عادی: امید به تحریک بالقوه، پرورش شخصیت سالم و جستجوی رشد خود هستند.
مشاوره کودک و نوجوان (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
هیپنوتیزم درمانی
خواب
هیپنوتیزم یکی از روش های روان درمانی است و سابقه آن زودتر از «روانکاوی» است. به بیان ساده، هیپنوتیزم درمانی برای درمان [علائم] مختلف ناشی از عقب ماندگی طولانی مدت فشار در گذشته است. از هیپنوتیزم درمانی استفاده کنید تا عضلات و روح مشتری را آرام کنید، پیام های شادی را به مغز منتقل کنید و سپس افکار اشتباه و بی ارزش را برای مشکلاتی که در پشت [علائم] رخ می دهد، تغییر دهید، اصلاح کنید، پاک کنید، و افکار منفی را به افکار مثبت تبدیل کنید. سیستم ایمنی بدن خود را همزمان فعال کنید، طبیعتاً هیچ عارضه جانبی وجود ندارد.
به هیپنوتیزم
انتقال آگاهی: حالتی که از خودآگاهی به ناخودآگاه منتقل می شود.
حالت تمرکز شدید.
تمام حواس مانند شنوایی، بویایی و لامسه بسیار حساس هستند و می توانند مثل همیشه صحبت کنند.
واکنش بیش از حد به پیشنهاد و پاسخگویی نسبی در ادراک، حافظه و کنترل، یک حالت بسیار تلقین کننده
مشاوره کودک (http://clinicroya.com/%D9%85%D8%B4%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%86%D9%88%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%86/)
سوء تفاهم هیپنوتیزمی
سوء تفاهم حقیقت
فقط افراد ضعیف اراده را می توان هیپنوتیزم کرد. هیپنوتیزم کننده قبل از ورود به حالت هیپنوتیزم باید کاملاً داوطلبانه باشد.در هنگام پذیرش هیپنوتیزم قلب در واقع 100% بیدار است.
در طول هیپنوتیزم، نمی دانم چه اتفاقی افتاده است. هیپنوتیزم کننده می تواند خود را کنترل کند و آنچه را که واقعاً می خواهد بگوید، بگوید.
اسرار بعد از هیپنوتیزم فاش خواهند شد. پس از بیدار شدن، می توانید آنچه را که در «1510» اتفاق افتاده است، توصیف کنید.
افکار کنترل می شوند. تقریباً هر کسی را می توان هیپنوتیزم کرد، بسته به درجه هیپنوتیزم.
دامنه کاربرد هیپنوتیزم درمانی
استرس/تنش مشکل به خواب رفتن یا بی خوابی آسیب عاطفی بیماری جسمی و روانی
اضطراب و ترس ترک عادت های بد تغییر الگوهای خلقی و رفتاری احساسات منفی سرکوب شده را رها کنید
تقویت حافظه افزایش خلاقیت خودت را بشناس بهبود عملکرد کار و مطالعه
تغییر عادات مدیریت وزن
ارزیابی شخصیت MBTI
mbti
MBTI (نشانگر نوع مایرز-بریگز) مجموعه ای از تست های تیپ شخصیتی است که این نظریه از تحلیل تیپ شخصیتی کارل یونگ، استاد روان پویشی مشتق شده است و پس از نیم قرن تحقیق فشرده توسط خانواده مایرز-بریگز بهبود یافته است. سالانه حدود 2.5 میلیون نفر در سراسر جهان از این تست استفاده می کنند که از این تعداد بیش از 800000 نفر مدیران هستند. MBTI به یک تست شخصیتی تبدیل شده است که در سال های اخیر به طور گسترده در مشاوره روانشناسی و محافل تجاری مورد استفاده قرار می گیرد.
هدف MBTI انعکاس تیپ شخصیتی شخصی است که برای رشد شخصی، کشف پتانسیل شخصیت، بهبود روابط بین فردی و درک واکنش‌های روان‌شناختی تحت فشار بسیار مفید است، به طوری که افراد می‌توانند نقاط قوت خود را درک کنند و به تفاوت استعدادهای طبیعی دیگران احترام بگذارند. . علاوه بر این، MBTI هر تیپ شخصیتی را با مجموعه‌ای از ویژگی‌ها و ارزش‌های رفتاری منحصربه‌فرد مرتبط می‌کند و نقطه شروعی عالی برای رهبری و توسعه تیم است.
MBTI® مجموعه‌ای از ارزیابی‌های تیپ شخصیتی مبتنی بر تایید آماری علمی است. از طریق تجزیه و تحلیل، شخصیت افراد به چهار بعد تقسیم می‌شود. افراد مختلف جهت‌گیری‌های متفاوتی دارند و شانزده تیپ شخصیتی متفاوت را تشکیل می‌دهند:
منبع انگیزه: برونگرایی – درونگرایی
راه شناختی: حس - شهود
روش قضاوت: تفکر – احساس
نگرش به زندگی: قضاوت - درک
هدف MBTI® منعکس کردن تیپ شخصیتی شخصی است که برای رشد شخصی، کشف پتانسیل شخصیت، بهبود روابط بین فردی و درک واکنش روانی تحت فشار بسیار مفید است؛ علاوه بر این، MBTI® تأثیر خوبی بر علایق شخصی و جهت گیری توسعه شغلی دارد. اثر پیش بینی کننده
تجزیه و تحلیل تیپ شخصیتی MBTI برای:
زوج ها و خانواده ها: تفاهم عمیق، رفع سوء تفاهم ها در کنار آمدن و برقراری ارتباط
توسعه رهبری: شناسایی سبک های رهبری و توسعه مهارت های مدیریتی
تیم سازی و توسعه تیم: بهبود ارتباطات، بهبود مهارت های حل مسئله تیم و افزایش هم افزایی تیم.
تغییر سازمانی: توسعه سازگاری با تغییر و ابتکارات پیشرو برای مدیریت تغییر
متقاعدسازی و تأثیرگذاری: توسعه فروش و مهارت های تأثیرگذاری
مربیگری و ارائه بازخورد: انواع مشوق ها را برای افراد مختلف شناسایی کنید و مشوق های مناسب را ارائه دهید.
حل تعارض: بهبود کیفیت روابط، بهبود ارتباطات و رفع سوء تفاهم ها
این کارگاه رشد، ارزیابی، تجزیه و تحلیل و بررسی را برای افراد علاقه‌مند فراهم می‌کند و استراتژی‌های برنامه‌ریزی بلندمدت و مؤثر را برای بهبود روحیه خود، خانواده‌ها، تیم‌ها و شرکت‌ها تدوین می‌کند.
فرآیند ارزیابی:
پرسشنامه را پر کنید
برای ارزیابی تعاملی با یک ارزیاب ملاقات کنید
نمره گذاری پرسشنامه
خود ارزیابی و مقایسه نمره پرسشنامه برای تأیید تیپ شخصیتی شما
ارزیابی تیپ شخصیتی کودک/نوجوان MMTIC
mmtic
شبیه به ابزار شناخته شده ارزیابی تیپ شخصیتی MBTI® (نشانگر نوع مایرز-بریگز)، MMTIC® (شاخص نوع مورفی-میزگایر برای کودکان) مجموعه ای از ابزارهای ارزیابی است که به طور ویژه برای کودکان/نوجوانان برای ارزیابی تیپ های شخصیتی ایجاد شده است. این نظریه از تحلیل تیپ شخصیتی استاد روان پویشی کارل یونگ (کارل یونگ) به دست آمده است که توسط خانواده مایرز-بریگز به مدت نیم قرن اصلاح و بهبود یافته و سپس توسط مورفی مایزگایر بر اساس کودکان توسعه داده شده است.
اکنون والدین می توانند به فرزندان خود فرصتی بدهند تا معنای واقعی پشت رفتار آنها را درک کنند! تجربه MMTIC® می تواند به کودک و خانواده اش کمک کند تا تمایلات تیپ شخصیتی کودک را بیاموزند و درک کنند، و درک بهتری از نحوه دریافت اطلاعات، تصمیم گیری و ایجاد روابط توسط کودک داشته باشند.
آگاهی از نوع می تواند به کودکان کمک کند تا نقاط قوت خود را بیاموزند و رشد دهند و درک کنند که موقعیت ها برای موفقیت به انرژی بیشتری نیاز دارند. به عنوان والدین یا معلم، از تیپ شخصیتی فرزندتان برای کمک به فرزندتان استفاده کنید:
بهبود و تقویت روابط با والدین / معلمان
بهبود و تقویت روابط با خواهر و برادر/همسالان
استراتژی های یادگیری مناسب را بهبود و تنظیم کنید
بهبود و تقویت کار تیمی در کارهای گروهی
مدیریت زمان موثرتر
مهارت های حل مسئله موثرتر برای حل مستقل مسائل
فرآیند تجربه MMTIC®:
کودکان پرسشنامه آنلاین MMTIC را در خانه تکمیل می کنند (10 دقیقه)
ملاقات کودکان با ارزیاب برای ارزیابی تعاملی (30 دقیقه)
انواع مشاوره والدین به فرزند (20 دقیقه)
توجه: گزارش MMTIC پس از اتمام جلسه خودارزیابی صادر خواهد شد.
ارزیابی یادگیری کودک
لا
ارزیابی توانایی یادگیری (LAA) نقاط قوت و ضعف کودک را در پردازش ادراکی و شناختی و مهارت های تحصیلی ارزیابی می کند. بر اساس این اطلاعات، والدین می توانند در آموزش فرزندان خود نقش داشته باشند و گزینه های درمانی آموزشی مناسب را توصیه کنند.
LAA برای ارزیابی فرآیندهای ادراکی کودکان، از جمله بینایی و شنوایی (مانند حافظه و توالی) و عملکردهای اجرایی (مانند توجه و خودتنظیمی) طراحی شده است. ارزیابی یادگیری شامل توانایی تشخیص آوایی، اشکال و معانی کلمات، توانایی حافظه، توانایی یکپارچگی حسی و غیره است که به والدین کمک می کند تا توانایی یادگیری فرزندان خود را بهتر درک کنند. LAA به آنها اجازه می دهد تا از عملکرد تحصیلی کودک حمایت مناسبی ارائه کنند.
//////////////////////